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Literatur 53 / 53.1, 53.2, 53.3, 53.4, 53.5, 53.6, 53.7, 53.8
Sacher, W. (2013a). Elternarbeit: Lohnt der Aufwand? Antworten aus Untersuchungen der letzten drei Jahrzehnte zur Elternarbeit. Lernende Schule, 61, 4-7.
Bartscher, M. & Stange, W. (2013). Von der Elternarbeit zur Bildungs- und Erziehungspartnerschaft. Eine Vision für eine (noch) bessere Bildung. Lernende Schule, 61, 11-14.
Bartscher, M. (2013). Eltern besser erreichen. Zielgruppendifferenzierte Strategien als Baustein der Professionalisierung von Lehrkräften in der Arbeit mit Eltern. Lernende Schule, 61, 11-14.
Kreter, G. (2013). Gegenseitige Ängste und Vorbehalte abbauen. Was aus der Kultur des wechselseitigen Nichtverstehens herausführen könnte. Lernende Schule, 61, 15-17.
Bartscher, M. & Kreter, G. (2013). Qualitätskriterien für eine wirkungsorientierte konstruktive Zusammenarbeit mit Eltern. Lernende Schule, 61, 18-21.
Bathke, A. (2013). Kindeswohlgefährdung als Anlass für sensible Elterngespräche. Das Bundeskinderschutzgesetz: Chancen und Herausforderungen an den Grenzen der konstruktiven Zusammenarbeit. Lernende Schule, 61, 28-30.
Fiedler, A. (2013). Verbesserung der Gesprächskultur. Anregungen für eine gute Gesprächsführung und gelingende Beratungsgespräche mit Eltern. Lernende Schule, 61, 28-30.
Gödde, Th. (2013). Die Kinder im Blick. Zur Rolle von Lehrkräften im Kinderschutz zwischen Familie und Jugendhilfe. Lernende Schule, 61, 39-41.